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En este curso nos familiarizaremos con el uso de las herramientas del software Geogebra para una exploración digital de conceptos matemáticos que permita interpretar y reinterpretar algunas ideas y principios abordados en el currículo escolar. Este proceso nos llevará a la reflexión permanente sobre el papel de los recursos didácticos, y particularmente la mediación digital, en el aprendizaje de las matemáticas.
El curso está estructurado en tres módulos:
Módulo I
Introducción a Geogebra
Usar, crear y compartir en GeoGebra
En este módulo empezaremos a trabajar con las principales herramientas, comandos y funciones de GeoGebra; así como los mecanismos para usar, crear y compartir contenido con nuestros estudiantes.
Tópicos:
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Introducción al entorno GeoGebra
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Usar, crear y compartir con GeoGebra
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El aprendizaje de las matemáticas en México
Interactivos a desarrollar:
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Juego con sumas
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Un reto mental
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Mi aula virtual I
Módulo II
Construcciones dinámicas
Diseño de interactivos para la enseñanza
En este módulo avanzaremos en la apropiación de herramientas y funciones disponibles en GeoGebra para el diseño de actividades didácticas interactivas en las que se abordan conceptos clave del currículo escolar.
Tópicos:
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Herramientas y funciones en GeoGebra
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Portabilidad de los interactivos
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El aprendizaje virtual
Interactivos a desarrollar:
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Eclipses
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Danza planetaria
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Mi aula virtual II
Módulo III
Didáctica con Geogebra
Enseñanza híbrida con GeoGebra
En este módulo empezaremos a trabajar con las principales herramientas, comandos y funciones de GeoGebra; así como los mecanismos para usar, crear y compartir contenido con nuestros estudiantes.
Tópicos:
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Apps de GeoGebra
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Posibilidades didácticas
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La enseñanza híbrida
Interactivos a desarrollar:
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Fractal pitagórico
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Memorama/Carrera de caballos
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Mi aula virtual III
En cada módulo iniciaremos con una videoconferencia en la que se abordarán los aspectos generales de la sección y se planteará un reto de construcción a través del diseño de un interactivo que requerirá el uso convencional y no convencional de las principales herramientas de GeoGebra. El desarrollo de cada construcción se hará bajo una perspectiva de aplicación didáctica que sea posible implementar en el aula en su modalidad presencial, virtual o híbrida.
Las secciones que conforman cada módulo son:
Construcciones dinámicas
En cada apartado se propondrá el diseño de una construcción en GeoGebra cuya dificultad será gradual. El diseño tendrá una gran componente matemática y se complementará con rasgos didácticos que permita llevar el producto a una situación real de enseñanza-aprendizaje.
Herramientas pedagógicas
El conocimiento técnico y al apropiación de las herramientas de GeoGebra, bajo una perspectiva pedagógica, debe transformarse en herramientas de mediación para el aprendizaje. De ahí la necesidad de realizar una revisión teórica que fundamente su incorporación en el aula. En esta sección nos sumergiremos en la literatura especializada para argumentar el uso mediador de nuestras propias producciones.
Interactivos muestra
Se dispondrá de ejemplos prácticos para visualizar alguna propiedad interactiva. A partir de ahí se analizarán las herramientas necesarias para el desarrollo de un interactivo propio.
En el Aula
Esta es una sección integradora de todos los rasgos anteriores, con la finalidad de establecer el proceso de implementación en el salón de clases. Es decir, a partir del contexto en el que nos encontremos, definiremos la mejor estrategia de trabajo con los estudiantes, usando como mediadores cognitivos los interactivos desarrollados en el curso.
Aquí abordaremos problemas de conectividad, portabilidad, acceso y disponibilidad de tecnología digital con que cuentan nuestros estudiantes hoy y en futuro inmediato.
Reconoceremos la importancia de los dispositivos móviles en el desarrollo del pensamiento matemático en contextos de educación a distancia.
A medida que usted vaya avanzando en las actividades tendrá acceso a más retos y sugerencias.
Bienvenidos.
MANUALES GEOGEBRA
